北京部分中小学普及垃圾分类 鼓励学生主动回收分类

时间:2019-09-21 来源: 国际新闻

标签主题:垃圾分类分类和回收再利用垃圾鼓励学生校本教科书垃圾回收再利用垃圾焚烧厂家长校本课程

原标题:北京市部分中小学推广垃圾分类鼓励学生积极回收分类

9月3日,在灯市口小学,学生们将矿泉水瓶装入可回收的垃圾桶。本版摄影/新京报记者王建宁

废物分类进入课堂帮助中小学生养成良好的习惯

“新京报”记者发现,一些中小学通过校本课程和讲座推广了垃圾分类知识,鼓励学生积极回收和分类

去年1月,教育部发布了一份文件,要求到明年年底,学校家庭垃圾分类知识普及率应达到100%。今年7月,北京市教育委员会要求北京的小学学习1级到2级的分类垃圾处理方法,3级到4级应该能够对垃圾处理进行分类。 “新京报”记者最近的一次访问发现,校本课程和宣传讲座是许多学校对科普垃圾知识进行分类的主要方法。许多学校也在学校进行垃圾分类实践,鼓励学生主动回收垃圾,并给予一定的奖励。

实施

依次介绍校本课程,讲座和实践实践。

“您认为垃圾分类是什么?” “这是一种生活习惯,一种新的时尚.”

“我们该怎么办?” “不同种类的垃圾被分类并放入,通常是双面纸,没有剩余物,减少垃圾产生。”

9月3日上午,团队辅导员在东城区灯市口小学的一间教室里,向学生解释生活垃圾的分类。在靠近墙壁的书架下面,有纸箱和垃圾桶收集可回收的垃圾和其他垃圾。

随着各种政策和废物分类实践的推进,这种场景已经出现在越来越多的学校教室中。

在谈到如何进一步推动生活垃圾分类时,很多人会建议“应该从儿童那里接受教育”。

今年7月,东城区教育委员会与东城区城市管理委员会联合推出《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》,并将其分发给东城区的中小学生。目前,灯市口小学已达到每名学生一名。

朝阳区北公达高中Shibali分公司于2016年开始将垃圾分类为课堂活动。道德教育主任朱建华介绍说,学校结合不同学科,将废物分类知识纳入课程。此外,每学期至少会举办两次垃圾分类知识讲座,并邀请专家解释学生。每个班级也将使用该类来普及垃圾分类的知识。

在海淀区太平路小学,废物分类知识已成为校本课程的重要组成部分。太平路小学副校长严志伟说,2014年,学校开始使用三本自编生态文明教科书,第一部是“垃圾分类文明生活”。

闫志轩介绍说,这是学校第一版推广废物分类知识,它偏向于知识理论的研究,而小学三年级开始教学。 “主要讲授综合实践课,不同年级注重不同内容,一学期约四周引入环保,垃圾分类相关知识。”

严志轩表示,鉴于本期教科书缺乏实践活动和动手内容,学校于去年9月推出了一本偏向实践的“环境动员”教科书。

“一个学期大约8学时,科学课上会提到垃圾分类,垃圾分类应该在低年级开始,垃圾焚烧厂应该在中等档位进行,垃圾处理过程应该理解,纸箱应该在高档回收。做DIY鞋柜等。“颜志轩说。

9月3日,灯市口小学校园里有一个垃圾分类垃圾桶。

鼓励

再生和再生笔作为奖品颁发给学生

除课堂科学外,很多学校亦鼓励学生在学校进行家居废物分类。

9月5日星期四,太平路小学的学生将他们丢弃的报纸,塑料瓶和电池带回家进行回收。这是学校第22年的学校级回收活动。

闫志玮介绍,学校校训之一是“爱自然”。1997年,学校成为全国第一所“手拉手 地球村”学校,当年就启动了每月一回收的工作。

“每月第一周周四是校级回收日,主要回收塑料制品和纸制品,培养孩子形成垃圾回收、分类习惯。”闫志玮说,“最初,我们会将卖完的钱,捐给希望小学、基金会。2014年之后,学校开始联系厂家,将回收的物品做成再生本、再生笔,发给学生当奖品。”

该校六年级八班还有一个独特的“1/4原则”。班主任要求,一张白纸的正反面,写过的面积超过3/4,才可以扔掉。空白面积超过1/4,绝对不能扔。班里的苏同学表示,符合要求的纸可以放进班级的纸类回收箱中,“每次可以领一个‘奖票’,十个‘奖票’可以换一个盖章。”

太平路小学德育主任韩旭辉介绍,2012年起,对于将家中废旧物品拿到学校回收的学生,学校会为其盖上奖章,作为非物质的奖励。“学生的垃圾分类行为,会记录到环保评价手册中。期末进行绿色环保班级评选,班级有奖状,个人有‘绿色环保小卫士’称号,对于表现好的学生,会奖励图书、文具和环保本。”

闫志玮表示,由于该校回收理念已贯彻多年,向学生推行生活垃圾分类教育并不难。

灯市口小学也在上世纪90年代,形成了垃圾分类的雏形。

五年级语文老师袁日涉介绍,1999年,学校开始对废旧电池进行分类回收;2001年,学校在班内设立“绿色银行”专门收集可回收垃圾。如今,每个班级都设置了两个垃圾桶,一个用于放置其他垃圾,一个用于收集可回收垃圾。收集到的可回收垃圾卖给回收公司,“学期末,有的班级一个月能换五六百元”。

据介绍,学校将收集到的可回收垃圾卖掉,用于植树养树绿化活动。

延伸

教育了孩子,还带动了一个家庭

“垃圾分类是一种生活习惯,让孩子从小养成好习惯,就是系好人生的第一粒扣子。”袁日涉表示,孩子的背后是家庭,更多的孩子学会垃圾分类,能带动社会参与这一行动。

北工大附中十八里店分校学生张歆然表示,学习垃圾分类知识后,今年爸爸妈妈在自己带动下也一起参与小区垃圾分类,“我们家现在放了两个垃圾桶,分别装可回收和不可回收的垃圾,再投放到小区的分类垃圾桶里。”

太平路小学四年级学生家长陈先生介绍,学校给孩子讲了很多垃圾分类的知识,也让孩子回家督促家长做,他坦言,针对垃圾分类,孩子了解得比自己多,得向他学习。“孩子回家给我讲的这些,也引起了我的兴趣,但说实话,我了解的其实不多,也想好好学学怎么垃圾分类。”

韩旭辉表示,学生垃圾分类的意识是学校和家庭共同培养的,“让孩子把垃圾分类的意识带到家庭中,不仅教育了一个孩子,还带动了一个家庭。”

“希望通过垃圾分类,让我们生活的环境变得越来越好。”六年级六班的李同学说。

见习记者 徐美慧 记者 黄哲程

(责编:郝孟佳、熊旭)

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